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一场情景剧,一封道歉信 化解那些深藏内心的误会

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发表于 2019-4-5 07:16:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
青春期烦恼多,如何顺利度过?姚菊萍老师把课堂交给学生一场情景剧,一封道歉信
化解那些深藏内心的误会
本报记者 梁建伟 本报通讯员 陈宏程/文 盛燕丹 刘栋 杜雪梅/视频
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课堂上,两个孩子演了一出短剧。

  我该不该看武侠小说、言情小说?

  好朋友做错事了,我该不该告诉老师呢?

  小学六年级的孩子开始步入青春期,他们遇到的烦恼也增多了,有些自己能解决,有些则一直困扰着他们。“孩子的问题,由他们自己解答最合适。”杭州新世纪外国语学校六(4)班的品德与社会课老师姚菊萍有自己的理解,“我们需要创新课堂教学,给学生深刻的学习体验。”

  姚老师说,从这个学期开始,学校六年级的品德与社会课变得不一样了。

  这堂课的现场视频,大家可以到“学习强国”浙江学习平台的“浙里头条”栏目中观看。

  一场情景剧

  让全班陷入沉思

  被同学误解了,我该怎么办?

  这是六(4)班很多学生遇到的烦恼和困惑,姚老师用了一堂品德与社会课来帮助学生寻找答案。

  上课铃响起,一场情景剧在课堂上演了起来——

  “这是谁的笔袋?好像是我同桌的。”一个男生回到座位上,看到同桌的笔袋掉在地上,便好心将笔袋捡起放回同桌的抽屉里。没想到笔袋还没放进抽屉,同桌就走进教室了。

  “你干嘛翻我抽屉?”同桌朝男生喊。

  “你的笔袋掉在地上了,我只是帮忙捡起来。”男生被冤枉了,有点郁闷。

  “谁相信你的话!”同桌很生气。

  从这件事之后,两个关系本来很融洽的同桌,开始逐渐疏远。他们每天坐在一起,却很少说话,而且经常因为小事吵架。

  整个情景剧的表演只有5分钟,班上所有学生都看得很认真,好几个学生愁容满面,陷入了沉思。也许,在他们的校园生活中,曾经历过类似的场面。

  班里的两位主持人开始发问:“如果你遇到这个情况,被同桌误解了,你该怎么办?”

  同学们被分成了好几个小组,他们开始讨论,并在纸上记录着,写下小组成员认为最合适的、最佳的解决方案。

  “这两个同学发生了矛盾,其实中间有很多误会。如果发生了误会,我们可以直接解释清楚,要心平气和地表达歉意,就不会发生语言甚至肢体冲突。所以,当发生误会时,我们要相信身边的同学,以信任为基础,沟通为桥梁,这样就能很好地化解矛盾。”一个男生说出了自己小组的思考。

  “女生之间的交往会比较委婉,直接表达歉意的方式在女生间是行不通的。”一个女生站起来,说出了自己的观点,“我们建议,如果发生了误解,大家可以通过写道歉信的方式来表达歉意。”

  一封道歉信

  解开4年前的误会

  写道歉信这个建议,让讲台上的两位主持人深受启发。在他们的组织下,大家给曾经发生过误会的同学写一封道歉信,并当场分享自己的经历。

  “这件事,你可能已经不记得了,但我仍记忆犹新。那一次误解距今已经4年了,我还记得那是二年级的一个下午。今天,我想真挚地向你道歉,希望能化解这个误会……”一个腼腆的男生站了起来,读着自己写给班上一个同学的道歉信。他读信时声音不大,但能听出其中蕴含着非常深切的情感。

  男生说,他当时和一个很要好的同学在教室玩,那个同学在关门时不小心夹到了他的手。那时,他觉得同学是故意的,两人狠狠地吵了一架。这件事他一直记在心里,很想和这个同学说一句“对不起”,但一直没有机会,现在终于找到机会说出了口。

  坐在教室第一排的一个女生,收到了同学特别折成心形的道歉信,她又惊讶又开心。

  “小学二年级时,这个同学把她的铅笔放在了我的桌子上,自己却忘了。她发现铅笔丢了,着急地找了很久,后来在我的桌上找到,就以为是我拿的。被误会后,我非常委屈,为此我们大吵了一架。”女生告诉记者,在发生误会之前,两个人是非常要好的朋友,整天形影不离,因为这次吵架,两人便开始冷战,一个月没说一句话。

  “不久后,妈妈发现我没有和这个同学一起玩,问我发生了什么,我就告诉了妈妈矛盾的由来。在双方父母的帮助下,我们把误会解开了。”女生说,误会解开了,但两人彼此的关系并没有回到从前,直到现在收到这封道歉信。

  “我觉得,我们可以回到从前了。”女生捧着信,笑得合不拢嘴。在她看来,同学之间的误解,有时通过家长、老师的介入,看似已经解决,实际上彼此之间还有间隙,“只有同学之间自发解决矛盾,才能从根本上解决问题。在这堂课上,我收获了很多。”



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