童年生活的细节之教

钱塘在线

作为每一位妈妈，在承担着抚养孩子的义务的同时，还扮演着第一教育者的社会角色。育儿过程中，会给你很多快乐和能量，不过压力可能也是并存的。童年时代是人的品德、个性形成的重要时期，这个时期的孩子大部分时间是在妈妈身边度过的。他们的可塑性很强，接受能力和模仿能力也非常强，因此，对于大人的一言一行，他们都看在眼里，记在心间。现在，我们将镜头对准来自日常生活中的种种细节，看看你是妈妈A还是妈妈B呢，到底哪一个是正确之教，能养成孩子良好的品格和素质，应该不言而喻喽！镜头一：家里来了客人，孩子又犯了“人来疯”的毛病，或是对来人不理不睬。此时，妈妈该怎么做呢？
妈妈A：把孩子叫过来，将他正式地介绍给客人，可以适当夸奖几句，说说宝宝有什么特长等。然后，蹲下来对宝宝说：“妈妈和阿姨说会话，你先自己玩，行吗？”
妈妈B：会对孩子听之任之，以孩子为中心；或是对孩子及其不耐烦地说：“去一边玩去，大人说话别打岔……。”有时候，孩子不听，越说越“上脸”，我的火气一下就来了，使劲往他屁股上拧几把……
镜头二：餐桌上，孩子总是把喜欢吃的都放在自己面前。觉得使用筷子勺子不方便，索性用小手抓。有时候到了吃饭时间，得大人三番几次的叫，要不，就是吃几口，到处溜达……饭后，碗里总留点儿，吃不干净。
妈妈A：从孩提时代学会吃饭的礼仪是很重要的事情。同时，和家人朋友吃饭也是一种很好的交流方式。爸爸妈妈要给孩子做个好榜样。下班做好饭后，说着“吃饭喽”，先让宝宝洗干净手，然后让他也参与进来，学着摆摆碗筷，盛饭端菜，宝宝很乐意做这些事哦。之后，全家就在一起开开心心地吃饭。饭桌上，有什么好菜，先让孩子的爷爷奶奶先品尝，饭后吃水果爸爸妈妈也先是拿给老人，使得孩子从小就养成好习惯，不要刻意让他享受什么特殊待遇。可以给孩子先少盛些饭，并告诉他剩饭不是好习惯。
妈妈B：孩子还小嘛，随他去吧，有时候看着他一顿饭吃得挺费劲，吃不到肚子里几口，我索性就喂他了。这孩子就是淘气，边吃边到处跑，吃饭还得哄着！有好吃的全家人多会都是先可着他吃，没办法。马上要上幼儿园了，我还真发愁他自己能吃好饭吗，就怕一顿吃不了几口阿姨就要撤饭桌了，唉！小孩子就是麻烦。
镜头三：双休日带孩子去公园玩，经常会有擦汗擦手的纸，或是矿泉水等饮料瓶。
妈妈A：我一般会说：“我们一起把它丢进垃圾筒里，好吗？那里才是垃圾的家哦！”如果带孩子去郊游，我会提前准备几个塑料袋，第二天游玩时，先把废弃物放进塑料袋，然后一起丢进垃圾筒里。成为习惯后，孩子也照办了。
妈妈B：我随手就扔到地上了。当然，有时候往墙根底下或草丛里不大起眼的地方一扔了事。孩子即使一甩手丢到马路上，我也全当没看见，一次半次的，无所谓。
镜头四：住在高层，孩子经常在家里踢球、拍球，或是做别的，会发出很大的响声，楼下住着老年人。
妈妈A：我会对孩子说：“注意些，小声点儿，楼下住着爷爷奶奶，还在休息呢。如果我们楼上的人弄出很大的响声，你高兴吗？咱们到楼下踢球去，好不？”孩子一般都能听懂，于是就养成轻拿轻放的习惯了。
妈妈B：家里有孩子嘛，他们会理解的。
镜头五：周末的超市里，人很多。妈妈带着孩子排队，孩子嚷着要走，等不及了。
妈妈A：我的脸上始终很平静，轻声对孩子说：“别急，很快就轮到咱们了。你先看看那个台子上放着多少瓶矿泉水啊，数一数……”先分散孩子的注意力，然后跟孩子讲，做什么事情都讲究秩序，有条不紊地反而快，碰到事情要有耐心等这种遇事的修养。
妈妈B：不停地抱怨：“真烦人，不该这时候来，怎么这么慢！”一脸的不耐烦。
镜头六：带孩子去公园等休闲场所游玩，因宝宝只顾玩得高兴了，往往记不起及时小便。
妈妈A：到公园前或刚到公园，我就提醒孩子要不要先去一下厕所。游玩过程中，路过公厕，我都要问问孩子，提醒他不能随地小便。
妈妈B：儿子常常玩得高兴时，忽然大叫：“妈妈，我要尿尿！”我身手敏捷地将他抱起，直奔不远处的一棵大树，让孩子方便。倘若实在憋不住了，就地解决也是常有的事。
镜头七：孩子在幼儿园，听老师说是个很听话的乖孩子，偶尔还很照顾别的小朋友。可是，一回到家，他突然就变得任性起来，该做的不做，还抱怨大人“讨厌”……人们常叫这样的孩子为“窝里横”。
妈妈A：在接孩子回家的路上，我就与他聊聊天，做点或说点他高兴的事情，比如捉捉迷藏讲讲笑话什么的。有空还与他的老师多接触，也许有时候老师对于表现好一点的孩子，反而关照的少，没怎么注意，孩子有失落感，那么就与老师多交流，同时有意识地告诉他好孩子回家也是一样，帮妈妈做点事啊什么的。只要有进步，就可以当着他的面在老师面前夸赞他几句，渐渐地孩子也能理解别人的立场和心情了，逐步改掉家里家外“两张皮”的毛病。
妈妈B：孩子这样表现，我很恼火，觉得还是缺少严厉管教：在幼儿园，一定是惧怕老师，回家就跟家长撒娇耍无赖。当他表现不好时，我就吓唬他，我明天就告老师说你在家很不像话，这招有时候挺灵，他立马就默不作声了。
镜头八：在自助餐馆里，孩子面对品种花色丰富的菜肴，很兴奋。
妈妈A：我事先会告诉孩子，吃自助餐的礼仪，讲究每次取菜不可太多，但可多取几次，吃完再取。让孩子从小养成不浪费的用餐文明习惯。如果可能，我还会讲给他取菜按冷菜―汤―热菜―甜点―水果―冰淇淋的用餐顺序。
妈妈B：不管什么时候，孩子毕竟是孩子，照顾他的情绪是应该的，我怕委屈了孩子，总是大盘小盘地装上佳肴美点，面前的食物堆得很高，常常剩下不少，没办法。
镜头九：孩子学习一些乐器，比如弹钢琴、拉二胡、吹小号什么的，兴之所至，在家不管什么时间，就随心所欲地演奏起来。
妈妈A：我会安排孩子晚上练，双休日的上午和下午可以多练一会儿。我告诉孩子：中午邻居都休息，弹奏会影响别人休息。这样孩子就会明白做事情要注意不要影响到别人的文明习惯。
妈妈B：孩子只要能抽空练习就是好事，不用顾忌那么多，谁家没孩子呀！
镜头十：带孩子到公共场合(比如看电影、听音乐会、看展览、在火车站或机场候车室里)，通常孩子会坐不住，四处乱跑，大喊大叫。
妈妈A：我带他出门之前就对他说清楚，在这样的场合不能大声喧哗，否则会影响别人，很不礼貌。还要告诉他如果这次不听话，下次就不带他出门了。但是孩子的天性，决定他可能就安静一会儿，这时我先用眼神制止他，然后对可能被影响到的人说“对不起”，再悄悄地带孩子出去，蹲下来给他讲道理，然后给他一个小玩具让他玩。这一点，父母以身作则很重要，有的家长在需要安静的公共场合大声打电话等都是不好的行为。
妈妈B：小孩子特别是男孩子淘气点也是好事，别人都能理解。
镜头十一：又是一个双休日，孩子不用去幼儿园了，与爸爸妈妈在一起享受一番周末好时光。可是，宝宝晚上因为兴奋，不早睡；早上不早起……
妈妈A：不会因为是双休日而扰乱了正常休息时间，大人孩子应该按时起床和休息。如果懒觉睡过了头，不光会影响出外游玩，还会影响到一天的生活，白天的时间不能加以利用而且白白浪费。妈妈有必要多花点精力，把孩子的生活节奏调理得规律正常，否则晚上熬夜，早上不起，很容易造成恶性循环，孩子下周会因为睡不够觉而状态不好。
妈妈B：平时忙忙碌碌的，大人孩子不得休息，好容易捱到双休日，我们一家都要睡个懒觉，早晨往往一觉就睡到10点钟了。因为起得晚，晚上又会睡得晚。可是，每到周一早晨就手忙脚乱的，孩子也好像睡不够的样子，哼哼叽叽不想起，生物钟又得重新调整。